Literatura Inglesa I (Español)

a continuación se presenta un resumen de algunas de las teorías literarias más populares. Debido a que es un resumen, lo siguiente tiende a simplificar en exceso las teorías. En cualquier caso, a menos que esté inscrito en un curso de crítica literaria, no necesitará aprender los detalles de todos estos enfoques. En su lugar, su maestro puede pedirle que adopte un enfoque ecléctico, extrayendo preguntas interpretativas de múltiples teorías literarias.,

Nota: Si está interesado en aprender más acerca de estas teorías, Revise ya sea la crítica literaria de Skylar Hamilton Burris: una visión general de los enfoques o la Guía de pregrado de Teoría Crítica de Dino F. Felluga

• escuelas de crítica literaria
• nueva crítica: se centra en evaluar «objetivamente» el texto, identificando su forma subyacente. Puede estudiar, por ejemplo, el uso de imágenes, metáforas o simbolismos en un texto. No se ocupa de asuntos fuera del texto, como la información biográfica o contextual., Ejemplos en línea: una lectura formalista de «Woman Hollering Creek» de Sandra Cisneros , sonido en la tempestad de William Shakespeare por Skylar Hamilton Burris
• Reader-Respons: Criticism Focuses on each reader ‘s personal reactions to a text, assuming meaning is created by a reader’s or interpretative community’ s personal interaction with a text. Asume que no existe un significado único, correcto y universal porque el significado reside en las mentes de los lectores., Ejemplos en línea: «My Papa’s Waltz» de Theodore Roethke: a Reader’s Response (PDF)
• Feminism: Criticism se centra en comprender las formas en que los roles de género se reflejan o contradicen en los textos, cómo la dominación y la sumisión se juegan en los textos, y cómo los roles de género evolucionan en los textos. Ejemplo en línea:» the Yellow Wall-Paper»: a Twist on Conventional Symbols, Subverting the French Androcentric Influence by Jane Le Marquand
• El Nuevo Historicismo se centra en la comprensión de los textos al ver los textos en el contexto de otros textos. Busca entender las influencias económicas, sociales y políticas en los textos., Tienden a definir ampliamente el término «texto», por lo que, por ejemplo, la Iglesia Católica podría definirse como un «texto».»May adopt the perspectives of other interpretative communities–particularly reader-response criticism, feminist criticism, and Marxist approaches–to interpret texts. Ejemplo en línea actos monstruosos de Jonathan Lethem
• La crítica de los medios se centra en el uso de los escritores de multimedia e hipertextos. Ejemplos en línea El Laberinto electrónico de Christopher Keep, Tim McLaughlin y Robin Parmar
• La crítica Psicoanalítica se centra en las dimensiones psicológicas de la obra., Ejemplos en línea: un enfoque freudiano de «un ladrón» de Erin McGraw por Skylar Hamilton Burris
• La crítica marxista se centra en las formas en que los textos reflejan, refuerzan o desafían los efectos de la clase, las relaciones de poder y los roles sociales. Ejemplo en línea: una lectura de «la Lotería» de Shirley Jackson por Peter Kosenko
• La crítica arquetípica se centra en identificar los mitos subyacentes en historias y arquetipos, que reflejan lo que el psicólogo Carl Jung llamó la «inconsciencia colectiva».,»Online Example: A Catalogue of Symbols in The Awakening by Kate Chopin by Skylar Hamilton Burris
• La crítica Postcolonial se centra en cómo la (mala)representación de la cultura occidental de los países y pueblos del Tercer Mundo en historias, mitos e imágenes estereotipadas fomenta la represión y la dominación. Ejemplo en línea: Otras voces
• El estructuralismo/Semiótica se centra en la literatura como un sistema de signos donde el significado se construye en un contexto, donde las palabras se inscriben con significado al compararse con otras palabras y estructuras., Ejemplo en línea: Semiótica aplicada
• El postestructuralismo / deconstrucción se centra, junto con el estructuralismo, en ver la literatura como un sistema de signos, pero rechaza la visión estructuralista de que un crítico puede identificar el significado inherente de un texto, sugiriendo, en cambio, que la literatura no tiene centro, ni una sola interpretación, que el lenguaje literario es inherentemente Ambiguo

Las obras poderosas de la literatura invocan múltiples lecturas., En otras palabras, todos podemos leer la misma historia o poema (o ver la misma película o escuchar la misma canción) y llegar a interpretaciones diferentes, incluso conflictivas, sobre lo que significa la obra. Quiénes somos refleja cómo leemos los textos. Nuestras experiencias nos inspiran a relacionarnos y simpatizar con personajes y situaciones difíciles. Hemos leído historias similares? ¿Hemos enfrentado algunos de los mismos desafíos a los que se enfrentan los personajes de la historia?

Además, las teorías literarias tienen formas únicas de desarrollar y sustanciar argumentos., Algunas teorías se basan ampliamente en el trabajo de otros críticos, mientras que otras se concentran en los pensamientos y sentimientos del lector. Algunas teorías analizan una obra desde una perspectiva histórica, mientras que otras se centran únicamente en una lectura cercana de un texto.

en consecuencia, al igual que con otros géneros, las siguientes características clave deben leerse como puntos de partida en lugar de un plan integral:

Focus

Examine un tema desde una perspectiva retórica. Identificar la audiencia prevista, el propósito, el contexto, los medios, la voz, el tono y la persona.,Distinga entre resumir la obra literaria y presentar su argumento. Muchos estudiantes caen en la trampa de pasar demasiado tiempo resumiendo la literatura que se analiza en lugar de criticarla. Como resultado, sería aconsejable consultar con su profesor con respecto a la cantidad de resumen de la trama se espera. A medida que se acerca a este proyecto, recuerde mantener su ojo en la pelota: ¿Cuál es exactamente (en una oración) la esencia de su interpretación?

desarrollo

puedes desarrollar tus ideas investigando el trabajo de otros críticos literarios., ¿Cómo evalúan otros críticos el trabajo de un autor? ¿Qué teorías literarias utilizan los críticos literarios para interpretar textos o momentos particulares de la historia? La lectura de propuestas de muestra puede ayudarlo a encontrar y adoptar una voz y una persona adecuadas. Al leer muestras, puede aprender cómo otros han priorizado criterios particulares.

a continuación se presentan algunas de las preguntas invocadas por las teorías literarias populares. Considere estas preguntas mientras lee una obra, tal vez tomando notas sobre sus pensamientos Mientras relee., Puedes enfocarte en usar una teoría para «leer e interpretar» el texto o, más comúnmente, puedes comparar las preocupaciones críticas de diferentes teorías.

Nueva Crítica/Formalismo

• Personaje: ¿Cómo el personaje evolucionar durante la historia? ¿Qué es único o interesante acerca de un personaje? ¿Es el personaje un héroe de acción estereotipado, una figura paterna patriarcal o Madonna? ¿Cómo interactúa un personaje con otros personajes?
• configuración: ¿cómo aumenta la tensión dentro del trabajo? ¿Algún elemento en el escenario presagia la conclusión de la pieza?,
• Plot: ¿Cuál es el conflicto? ¿Cómo conducen las escenas a una resolución de suspenso? ¿Qué escenas hacen que la trama sea inusual, inesperada, de suspenso?
• Punto de Vista: ¿Quién está contando la historia? ¿Es el narrador omnisciente (omnisciente) o tiene el narrador una comprensión limitada?

crítica de respuesta del lector

¿Cómo te hace sentir el texto? ¿Qué recuerdos o experiencias te vienen a la mente cuando lees? Si usted fuera el protagonista central, ¿se habría comportado de manera diferente? ¿Por qué? ¿Qué valores o ética cree que sugiere la historia?, A medida que avanza la lectura de un texto, ¿qué te sorprende, qué te inspira?

crítica feminista

¿Cómo reinscribe o contradice la historia los roles de género tradicionales? Por ejemplo, ¿están los personajes masculinos en «posiciones de poder» mientras que las mujeres están «dominadas»? ¿Son los hombres propensos a la acción, la decisión y el liderazgo, mientras que los personajes femeninos son pasivos, subordinados? ¿Los roles de género crean tensión dentro de la historia? ¿Evolucionan los roles de género de los personajes a lo largo de la narrativa?,

New Historicism Cristicism

¿Cómo refleja la historia las aspiraciones y Condiciones de las clases bajas o altas? ¿Se crea tensión al yuxtaponer posiciones privilegiadas y poderosas a posiciones subordinadas y dominadas? ¿Qué información sobre el contexto histórico de la historia ayuda a explicar las motivaciones del personaje? ¿Quién se beneficia del resultado de la historia o de la motivación de un personaje determinado?

crítica mediática

¿Cómo el medio altera las interacciones de los lectores con el texto? ¿Ha empleado el lector multimedia o hipertexto?, ¿Qué tradiciones de impresión y diseño de página han dado forma a la estructura del texto? ¿De qué manera se ha desviado el autor de los textos lineales tradicionales, organizados deductivamente?

cita de la obra

la crítica literaria implica una lectura cercana de una obra literaria, independientemente de si está discutiendo sobre una interpretación en particular, comparando historias o poemas, o utilizando una teoría para interpretar literature.Do no resumir la historia. El propósito del documento no es informar a los lectores, sino argumentar una interpretación particular., Solo necesita citar partes del trabajo que respalden o se relacionen con su argumento y seguir el formato de cita requerido por su profesor (consulte Usar y citar fuentes).

a continuación se muestra un ejemplo de ensayos de muestra para Inglés 103: Introducción a la ficción, profesor Matthew Hurt. Observe cómo el escritor utiliza las citas en bloque para resaltar elementos clave y parafrasear y resumir las obras originales, utilizando comillas cuando sea necesario.,

TW Twain ofrece un largo pasaje descriptivo de la vida de Huck y Jim en la balsa que parece, a primera vista, celebrar la idílica libertad simbolizada por el río y la naturaleza. . . Una lectura atenta de este pasaje, sin embargo, muestra que el río no es un espacio natural privilegiado fuera y no contaminado por la sociedad, sino que está inextricablemente vinculado al mundo social en la orilla, que a su vez tiene un valor positivo para Huck. En lugar de tratar de escapar de la sociedad, Huck quiere escapar de las aburridas rutinas de la vida.,

El pasaje abunda en descripciones líricas de la belleza natural del río. Por ejemplo, la larga Descripción de Huck de la salida del sol sobre el río captura la quietud pacífica y la belleza visual de la escena:

Lo primero que se vio, mirando hacia el agua, fue una especie de línea aburrida — que era el bosque en el otro lado — no se podía ver nada más; luego un lugar pálido en el cielo; luego más palidez, extendiéndose alrededor; luego el río se suavizó, se alejó, y no advirtió negro más, pero gris; . . ., a veces se oía un chirrido de barrido; o voces mezcladas, estaba tan quieta, y los sonidos llegan tan lejos; y poco a poco se podía ver una raya en el agua que se sabe por el aspecto de la raya que hay un obstáculo allí en la corriente rápida que se rompe en él y hace que la raya se vea de esa manera; y se ve la niebla enrollarse fuera del agua, y el este se enrojece, y el río, y se distingue una cabaña de troncos en el borde del bosque, lejos en la orilla en el otro lado del río, . . ., entonces la brisa agradable brota, y viene avivando desde allí, tan fresco y fresco, y dulce de olor, a causa de los bosques y las flores; . . . y luego tienes el día completo, y todo sonriendo al sol,y los pájaros cantores que lo hacen! (129-130)

Aquí Huck celebra la belleza del mundo natural que cobra vida al comienzo de un nuevo día. La» palidez » que se extiende gradualmente por el cielo hace visibles nuevos objetos que describe con amor al lector., La «agradable brisa» es «fresca y fresca» y «dulce de oler», y el mundo parece estar «sonriendo al sol» mientras los pájaros cantores dan la bienvenida al nuevo día.

sin embargo, Huck incluye una serie de detalles dentro de este pasaje que parecen trabajar en contra del lenguaje de la belleza natural. Después de describir el cielo poco a poco brillante, Huck señala que » se podían ver pequeñas manchas oscuras a la deriva, siempre tan lejos — el comercio de scows, y esas cosas; y largas rayas negras — balsas.,»La salida del sol no solo revela objetos naturales (el cielo brillante, el «enganche», la» niebla»), sino que también pone a la vista objetos hechos por el hombre («esquiroles comerciales «y» balsas») que significan la presencia de la sociedad humana en este entorno natural. Del mismo modo, Huck especula que la pintoresca «cabaña de troncos» en la orilla distante es un «patio de madera, probablemente, y apilados por ellos tramposos para que pueda lanzar un perro a través de él en cualquier lugar.»Aquí el marcador de la sociedad humana adquiere un tono siniestro de corrupción mientras Huck describe cómo los vendedores de madera sin escrúpulos apilan madera libremente para engañar a sus clientes., Finalmente, aunque la brisa es «dulce de oler», Huck asegura al lector que este no siempre es el caso: «pero a veces no de esa manera, porque han dejado peces muertos por ahí, gars, y tal, y lo hacen conseguir bastante rango.»

estos signos de la presencia de la sociedad en el río son en gran medida negativos. El woodyard está » amontonado por tramposos «y los peces apilados contaminan el olor» dulce » de la brisa. En este punto, la oposición entre «buena naturaleza» y «mala sociedad» permanece intacta. Los signos de la presencia humana sugieren una corrupción de la belleza de la naturaleza., En los párrafos siguientes, sin embargo, esta oposición se invierte sutilmente. Después del relato de Huck de la salida del sol sobre el río, describe cómo él y Jim ven los barcos de vapor «tosiendo a lo largo de la corriente.»Pero cuando no hay barcos de vapor o balsas para ver, describe la escena como «solid lonesomeness» (130). Sin pájaros cantores, sin Brisas dulces. Sin actividades humanas que observar, la escena de repente se vuelve vacía y» solitaria», y nada capta la atención de Huck hasta que pasan más balsas y barcos y puede verlos cortando madera o escucharlos golpeando sartenes en la niebla.,

citar las interpretaciones de otros críticos de la obra

la crítica escrita por estudiantes avanzados de inglés, estudiantes de posgrado y críticos literarios puede ser más sobre lo que otros críticos han dicho que sobre el texto real. De hecho, muchos críticos pasan más tiempo leyendo críticas y discutiendo sobre enfoques críticos que leyendo obras originales. Sin embargo, a menos que esté inscrito en un curso de teoría literaria, su instructor probablemente quiera que se centre más en interpretar el trabajo que en discutir otras interpretaciones críticas., Esto no significa, sin embargo, que usted debe escribir sobre una obra literaria «ciegamente.»En su lugar, usted es sabio para averiguar lo que otros estudiantes y críticos han dicho sobre el trabajo.

a continuación se muestra un pasaje de muestra que ilustra cómo las obras de otros críticos pueden inspirar a un autor y guiarlo en la construcción de un argumento contrario, apoyar la interpretación de un autor y proporcionar información biográfica útil.,

en su biografía crítica de Shirley Jackson, Lenemaja Friedman señala que cuando la historia de Shirley Jackson «The Lottery» fue publicada en la edición del 28 de junio de 1948 de The New Yorker recibió una respuesta que «ninguna historia de New Yorker había recibido nunca»: cientos de cartas que se caracterizaron por «desconcierto, especulación y abuso a la antigua.,»1 no es difícil dar cuenta de esta respuesta: La historia de Jackson retrata un pueblo «promedio» de Nueva Inglaterra con ciudadanos «promedio» comprometidos en un rito mortal, la Selección Anual de una víctima sacrificial por medio de una lotería pública, y lo hace de manera bastante tortuosa: no hasta bien avanzado en la historia sospechamos que el «ganador» será apedreado hasta la muerte por el resto de los aldeanos.

organización

el formato de las críticas literarias es bastante estándar:

• indique su(s) reclamación (s).
• Pronostique su organización.,
• reunir evidencia para su reclamo.
• reiterar el argumento y elaborar sobre su significado.

en las clases de inglés, es posible que pueda asumir que sus lectores están familiarizados con el trabajo que está criticando. Tal vez, por ejemplo, toda la clase está respondiendo a un trabajo en particular después de algunas discusiones de clase sobre él. Sin embargo, si su instructor le pide que se dirija a un público más amplio, es posible que deba proporcionar información bibliográfica para el trabajo. En otras palabras, es posible que necesite citar el título, el Editor, la fecha y las páginas de la obra (consulte citar fuentes ).,

las críticas literarias son argumentos. Como tal, sus instructores esperan que usted declare una reclamación en su introducción y luego proporcione citas y declaraciones parafraseadas del texto para servir como evidencia de su reclamación. Idealmente, su crítica será perspicaz e interesante. Usted querrá llegar a una interpretación que no es inmediatamente obvio., A continuación se presentan algunos ejemplos de «declaraciones de tesis» o «afirmaciones» de las críticas literarias:

• En «el papel pintado amarillo», de Charlotte Perkins Gilman, la protagonista está oprimida y representa el efecto de la opresión de las mujeres en la sociedad. Este efecto es creado por el uso de símbolos complejos como la casa, la ventana y el papel de pared que facilitan su opresión, así como su autoexpresión.,
• » The Yellow Wallpaper » de Charlotte Gilman es una triste historia de la represión que enfrentan las mujeres en los días de finales de 1800, además de ser representativa de la agitación que enfrentan las mujeres hoy en día.
• «El papel pintado amarillo», escrito por Charlotte Perkins Gilman, es una historia de una mujer, sus dificultades psicológicas y el llamado tratamiento terapéutico de sus alimentos por parte de su marido a finales de 1800. . . Gilman hace bien a lo largo de la historia para mostrar con frases descriptivas lo fácil y eficaz que el hombre «aparentemente» maneja su «masculinidad» para controlar a la mujer., Pero, con más interpretación y perspicacia, creo que Gilman no logra nada más que mostrar la debilidad de las mujeres, del día, como personas activas en sus propios procesos de toma de decisiones, así como en los de la sociedad, en lugar de la fuerza de los hombres como máquinas dominantes de las mujeres. «The View from the Inside» por Timothy J., Decker
• En Adventures of Huckleberry Finn, Mark Twain crea una fuerte oposición entre la libertad de Huck y la vida de Jim en la balsa a la deriva por el río Mississippi, que representa la «naturaleza», y la vida confinada y restrictiva en la orilla, que representa la «sociedad».»
• En el cuento de Gabriel García Márquez, «un hombre muy viejo con enormes alas», un visitante inesperado desciende del cielo, y parece poner a prueba la fe de una comunidad. Los aldeanos tienen dificultades para averiguar cómo encaja en sus vidas el anciano con enormes alas., Debido a que este personaje no está de acuerdo con su concepción de cómo debe ser un ángel, tratan de determinar si el hombre anciano realmente podría ser un ángel. Al tratar de probar el origen de su visitante, los aldeanos pierden la fe en la posibilidad de que sea un ángel porque no se adhiere a su mundo ordenado. Márquez mantiene la identidad del anciano con enormes alas ambigua para criticar a los aldeanos y, más en general, a la religión organizada por tener una falta de fe para creer en milagros que no cumplen con su narrativa maestra.,

estilo

la crítica literaria es un tipo de escritura bastante especializada. En lugar de escribir a un público laico en general, usted está escribiendo a miembros de una comunidad literaria que han leído una obra y que han desarrollado opiniones sobre la obra, así como un vocabulario de interpretación.

Las siguientes son algunas palabras comunes utilizadas por los críticos literarios., Términos más especializados se pueden aprender leyendo la crítica o haciendo referencia a una buena enciclopedia para la crítica o la escritura, incluyendo la Enciclopedia del escritor:

• protagonista: el protagonista es el personaje principal de la historia; por lo general, el personaje debe superar desafíos significativos.
• antagonista: el principal enemigo del protagonista; en otras palabras, el personaje que el protagonista debe superar.,
• Symbols: Metaphoric language; see a Catalogue of Symbols in The Awakening by Kate Chopin
• Viewpoint: Stories are told either in the first person or third person point of view. La primera persona está limitada a un solo personaje, aunque dialog puede permitirle adivinar las intenciones de otros personajes. La tercera persona permite a los lectores dentro de la mente del personaje para que sepas lo que el personaje siente y piensa.El punto de vista puede ser «limitado», donde el personaje sabe menos que el lector, u «omnisciente», donde el lector puede escuchar los pensamientos y sentimientos de todos los personajes., Ocasionalmente, los escritores usarán el punto de vista de varios personajes, que lo lleva de la perspectiva de un personaje a otro.
• Plot: las tramas son una serie de escenas, normalmente pasando de una situación de conflicto a una resolución. Para sorprender a los lectores, los autores presagiarán «plantas falsas», que llevan a los lectores a anticipar otras resoluciones. El término «desenlace» se refiere al desenmarañamiento de la trama en la conclusión.