Daltonismo Factsheet (per le scuole)

postato in: Articles | 0
  • Più grande dimensione del testograndi dimensioni del testodimensione regolare del testo

Ciò che gli insegnanti dovrebbero sapere

Daltonismo è causato da problemi nelle cellule nervose di rilevamento del colore situati nella parte posteriore dell’occhio, chiamati coni. Di conseguenza, alcune persone hanno difficoltà a dire la differenza tra rosso e verde (il tipo più comune di daltonismo) e tra blu e giallo., L’acromatopsia è una rara forma di daltonismo in cui le persone non possono vedere alcun colore — vedono solo sfumature di grigio.

I sintomi del daltonismo di solito non vengono notati fino a quando i bambini iniziano a imparare i nomi dei colori. I bambini e gli adolescenti che sono daltonici vedono forme, linee e tutto ciò che chiunque altro può, semplicemente non pensano a certi colori come fanno gli altri.

Le persone che sono daltonici vedono normalmente in altri modi e possono fare cose normali, come guidare., Imparano solo a rispondere al modo in cui i segnali stradali si accendono, sapendo che la luce rossa è generalmente in alto e il verde è in basso. Alcune persone possono utilizzare lenti a contatto e occhiali speciali per aiutarli a vedere alcune differenze di colore, ma non esiste una cura per il daltonismo.,es di colori simili

  • avere problemi con determinati incarichi o progetti che richiedono l’uso del colore
  • essere sensibili alla luce in classe e hanno bisogno di posti a sedere
  • si sentono auto-consapevole o frustrata per la loro cecità di colore
  • essere a rischio di prendere in giro e bullismo causa di cecità ai colori
  • Che cosa Possono Fare gli Insegnanti

    conoscere e capire di che colore gli studenti non vedenti possono e non possono vedere — da parte dei genitori o tutori, altri insegnanti e studenti stessi, vi aiuterà a comprendere e soddisfare le loro esigenze molto meglio.,

    Modi per aiutare uno studente con la cecità di colore includono:

    • scrivere in bianco su una lavagna, invece di usare dei colori che con gesso bianco sulla lavagna invece di gessetti colorati)
    • creazione di copie di volantini con un alto nero/bianco a contrasto, e non su carta colorata
    • scrivere i nomi dei colori, se rilevanti per l’istruzione (giallo sole, verde, rana, etc.,)
    • assicurandosi che i rifornimenti di arte o altri rifornimenti con i colori siano etichettati appropriatamente
    Recensito da: Rupal Christine Gupta, MD
    Data recensita: agosto 2014

    Lascia un commento

    Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *