daltonismo Ficha (para Escolas)

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o Que os Professores Devem Saber

o daltonismo é causado por problemas na cor-a detecção de células nervosas localizadas na parte de trás do olho, chamado de cones. Como resultado, algumas pessoas têm dificuldade em dizer a diferença entre vermelho e verde (o tipo mais comum de cegueira de cores), e entre azul e amarelo., A acromatopsia é uma rara forma de cegueira de cores em que as pessoas não podem ver nenhuma cor — elas só vêem tons de cinza.os sintomas de cegueira de cor geralmente não são notados até que as crianças comecem a aprender os nomes das cores. Crianças e adolescentes que são cegos de cor vêem formas, linhas, e tudo o que qualquer um pode, eles simplesmente não pensam em certas cores como os outros fazem.

as pessoas que são daltónicos vêem normalmente de outras formas e podem fazer coisas normais, tais como conduzir., Eles apenas aprendem a responder à forma como os sinais de trânsito se iluminam, sabendo que a luz vermelha é geralmente em cima e verde é em baixo. Algumas pessoas podem usar lentes de contato especiais e óculos para ajudá-los a ver algumas diferenças de cor, mas não há cura para a cegueira de cor.,es de cores similares

  • ter problemas com certas atribuições ou projetos que exigem o uso de cores
  • ser sensível à luz na sala de aula e a necessidade de estar acomodações
  • se sentir auto-consciente ou frustrado com a sua cegueira de cor
  • estar em risco para provocações ou intimidações por causa da cegueira de cor
  • O que os Professores Podem Fazer

    a conhecer e compreender de que cor os alunos cegos podem e não podem ver, dos pais ou encarregados de educação, outros professores, e o aluno-se — vai ajudar você a entender e atender suas necessidades muito melhor.,

    Formas de ajudar um aluno com cegueira de cor incluem:

    • escrita em preto sobre um quadro branco em vez de usar cores (ou usando giz branco sobre o negro, em vez de giz colorido)
    • fazer cópias de folhetos com um alto preto/branco de contraste, e não em papel colorido
    • escrever o nome das cores, se eles são relevantes para a instrução (sol amarelo, verde, sapo, etc.,)
    • certificando-se de material de arte ou outros materiais com cores estão devidamente rotulados
    Revisado por: Rupal Christine Gupta, MD
    Data da revista: agosto de 2014

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