Opettaa peruskoulun oppilaita kyse kertomalla rakennuksen taustatietoa asioista, jotka tulevat ryhmissä. Aivoriihi luettelo asioista, jotka tulevat 2s, 5s, 10s ja auttaa opiskelijoita näkemään, että kerrannaiset näistä ryhmistä johtaa kertolasku ilmaisuja.
Ensinnäkin, me brainstormed, kuten luokka, asioita, jotka tulevat 2s., Aloitin ajatuksella syömäpuikoista ja siitä, kuinka monta tarvitsisin yhdelle oppilaalle, kahdelle oppilaalle, neljälle oppilaalle jne. Opiskelijat antoivat minulle lisää ideoita muita asioita, jotka tulevat 2s.
Opiskelijat palasivat pöydän ryhmien ja voitti asioita, jotka tulevat 3s, 4s, 5s, 6s, 7s, 8s ja 9s pienissä ryhmissä. Osa luvuista oli vaikeampia kuin toiset, mutta he saivat idean.,
tulimme takaisin meidän matto-alue ja jokainen ryhmä jakaa, mitä he keksivät ja muut opiskelijat lisätään niiden luettelot.
jatkotoimena toimintaa, olen saanut opiskelijat valitsevat ”juttu” ja kirjoita, kuinka monta asiaa siinä ryhmässä, jos on olemassa yksi, kaksi, kolme . . . jopa 10 asiaa. Esimerkiksi, jos lapsi valitsi hämähäkki, he kirjoittaisivat 1 hämähäkki on 8 jalat, 2 hämähäkit on 16 jalat, jne., He kirjoittavat sen funktiokaavioon tai T-kaavioon. (Minun täytyy saada kuvia näistä).
sen Jälkeen, kun opiskelija kirjoitti lista, en olisi niitä väri numerot heillä on 0-99 kartoittaa ja etsiä malleja, mitä he värillinen. He tekivät tämän matikkapäiväkirjoissaan, jotta voisimme pitää kirjaa siitä.
– en ole tehnyt tätä osaa, vielä, mutta seurantaa, olisin opiskelijoiden osuus koko konsernin malleja, jotka he löysivät ja olimme tehdä luettelo, jossa on kunkin 0-99 kaavio niitä kuvioita.
Vastaa