Invata elevii elementare despre înmulțire prin construirea de cunoștințe despre lucruri care vin în grupuri. Brainstorm o listă de lucruri care vin în 2s, 5s, 10s și de a ajuta elevii vedea că multiplii acestor grupuri duce la expresii de multiplicare.
în Primul rând, ne-am pus mintea la contributie, ca o clasă, lucruri care vin în 2s., Am început cu ideea de bețișoare și de câte aș avea nevoie pentru un student, doi studenți, patru studenți etc. Elevii mi-a dat mai multe idei pentru alte lucruri care vin în 2s.
Elevi s-au întors la masa lor grupuri și idei în lucruri care vin în 3s, 4s, 5s, 6s, 7s, 8s, și 9 în grupuri mici. Unele dintre numere au fost mai dificile decât altele, dar au primit ideea.,
Ne-am întors la covor zonă și fiecare grup comun ce au venit și cu alți studenți adăugate la listele lor.
Ca un follow-up de activitate, am avut elevi pentru a alege un „lucru” și să scrie cât mai multe lucruri în grup, dacă există una, două, trei . . . până la 10 lucruri. De exemplu, dacă un copil ar alege un păianjen, ar scrie 1 păianjen are 8 picioare, 2 păianjeni au 16 picioare etc., Le-am scrie într-o diagramă funcție, sau un T-diagramă așa cum le numim. (Trebuie să fac fotografii cu acestea).
după ce elevii au scris lista, le – aș fi colorat în numerele pe care le-au primit pe o diagramă 0-99 și aș căuta modele în ceea ce au colorat. Ei au făcut acest lucru în jurnalele lor de matematică, așa că am putea păstra o evidență a acesteia.
nu am făcut această parte, încă, dar ca o continuare, aș avea elevii împărtășesc ca un grup întreg modelele pe care le-au găsit și am face o listă cu fiecare diagramă 0-99 a acestor modele.
Lasă un răspuns